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“Política E Politicalha”

Rui Barbosa

A políca afina o espírito humano,educa os povos no conhecimento de si mesmos,desenvolve nos indivíduos a atividade, a coragem, a nobreza, a previsão , a energia, cria, apura, eleva o merecimento.

Não é esse jogo da intriga, da inveja e da incapacidade, a que entre nós deu a alcunha de politicagem. Esta palavra não traduz ainda todo o desprezo do objetosignificado.Não há dúvida que rima bem com criadagem e parolagem, afilhadagem e ladroagem.Mas não tem o mesmo vigor de expressão que seus consoantes.Quem lhe dará com o batismo adequado?Politiquice? politiquismo?Politicaria? Politicalha? Neste último, sim, o sufixo pejorativo queima como um ferrete, e desperta ao ouvido uma consonância elucidativa.

Política e politicalha não se confundem,não se parecem, não se relacionam uma com a outra.Antes se negam , se excluem, se repulsam mutuamente

A política é a arte de gerir o Estado, segundo princípios definidos, regras morais, leis escritas, ou tradiçõesrespeitáveis.A Politicalha é a industria de explorar o benefício de interesses pessoais.Constitui a politíca uma função , ou um conjunto das funções do organismo nacional: é o exercício normal das forças de uma nação consciente e senhora de si mesma.A Politicalha, pelo contrário,é o envenenamento crônico dos povos negligentes e viciosos pela contaminação de parasitas inexoráveis. A POLÍTICA é a higiene dos países moralmente sadios. A politicalha, a malária dos povos de moralidade estragada.

Jane Regina 27/09/2010

Pau dos Ferros

Recebi de Ana Catarina e achei importante compartilhar.

VII COLÓQUIO NACIONAL DE PROFESSORES DE METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E DE LITERATURA (VII CMELP)

PROMOÇÃO:
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte Projeto PROCAD-Novas Fronteiras/2008: UFMA, USP e UERN
Programa de Pós-Graduação em Letras da UERN (PPGL/UERN)
Departamento de Educação (DE)
Departamento de Letras (DL)

LOCAL DO EVENTO:
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Campus Avançado “Profa. Maria Elisa de Albuquerque Maia” (CAMEAM)
Rodovia Br 405, Km 153, Bairro Arizona
Pau dos Ferros - RN - 59900-000

Inscrições com submissão de trabalhos:
1) Envio de Resumo para os coordenadores dos GTs: De 10 de maio a 30 de junho de 2010.
2) Recebimento da carta de aceite pelos coordenadores dos GTs: De 30 de maio a 05 de julho de 2010
3) Inscrição (com carta de aceite, ficha de inscrição, recibo de pagamento e trabalho completo), para o e-mail: viicmelp@yahoo.com.br - De 16 de junho a 17 de julho de 2010.

Inscrições sem submissão de trabalhos:
1) Inscrição no evento (Para participação em conferências, mesas-redondas, palestras e minicursos ou oficinas) - De 01 de junho a 30 de julho de 2010.

Maiores informações no blog:
http://viicmelp.blogspot.com/
Contato: viicmelp@yahoo.com.br

Lúcia Farias.

Quando nos encontraremos?
Já estou com saudades...

(Luciene Felix)

Fim?

Despedida com
gostinho de
"quero mais".



Lúcia Farias.

Programação da Semana de Humanidades - CCHLA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES
DEPARTAMENTO DE LETRAS
XVIII SEMANA DE HUMANIDADES

GT 22 - PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA DE GÊNEROS DISCURSIVOS/TEXTUAIS[1]

COORDENADORAS:
Profª. Drª. Maria da Penha Casado Alves
Profª. Drª. Sulemi Fabiano Campos[2]

PROGRAMAÇÃO
1° DIA (07 de junho de 2010)
Ø MESA 01: A ESCRITA DO GÊNERO ACADÊMICO

14h às 14h15min - Jair Araújo
O GERENCIAMENTO DAS VOZES ENUNCIATIVAS NA ESCRITA DO GÊNERO ACADÊMICO
14h15min às 14h30min - Thayse Santos Arimatéia
AS FUNÇÕES DA REMISSÃO AO DISCURSO DO OUTRO NA ESCRITA DO GÊNERO ACADÊMICO

14h30min às 14h45min - Luana Danielle do Nascimento Silva de Medeiros
AS FUNÇÕES DA REMISSÃO AO DISCURSO DO OUTRO NA ESCRITA DO GÊNERO ACADÊMICO

14h45mim às 15h - Andréa Guerra Goldberg
A HETEROGENEIDADE MOSTRADA COMO DISFARCE DE PRODUÇÃO NA ESCRITA ACADÊMICA

15h às 15h15 - DEBATE

INTERVALO (15h15min às 15h35min)

Ø MESA 02: GÊNERO DO DISCURSO E SEQUÊNCIA TEXTUAL NARRATIVA

15h35min às 15h50min - Juliete Guedes da Silva
GÊNERO CANÇÃO: ENTRE O CANTAR E A AQUISIÇÃO DOS SABERES

15h50min às 16h5min - William Brenno dos Santos Oliveira
GÊNERO CANÇÃO: ENTRE O CANTAR E A AQUISIÇÃO DOS SABERES

16h5min às 16h20min - Jaqueline Andréa Medeiros Pereira
ANÁLISE DA SEQUÊNCIA NARRATIVA NO CONTO “A CARTOMANTE” DE MACHADO DE ASSIS.

16h20 às 16h35min - Danilo Cândido
ANÁLISE DA SEQUÊNCIA NARRATIVA NO CONTO “A CARTOMANTE” DE MACHADO DE ASSIS.

16h35min às 16h50min - DEBATE

Ø MESA 03: DIÁRIO DE LEITURA

16h50min às 17h5min - Lúcia de Fátima Farias da Silva
DIÁRIO DE LEITURA: UMA EXPERIÊNCIA COM O ENSINO MÉDIO

17h5min às 17h20min - Tacicleide Dantas Vieira*[3] Jackeline Rebouças Oliveira
DIÁRIO DE CAMPO: O REGISTRO COMO INSTRUMENTO ANALÍTICO E REFLEXIVO NA INICIAÇÃO À PRÁTICA DOCENTE

17h20min às 17h30min - DEBATE

2º DIA (08 de junho de 2010)
Ø MESA 01: ESCRITA E ARGUMENTAÇÃO

14h às 14h15min - Luís Henrique Freire Reis* Bruna Katarina Santos Costa
AS FUNÇÕES DAS MODALIZAÇÕES NA ESCRITA DE ARTIGOS DE OPINIÃO

14h15min às 14h30min - Ana Lorena Gadelha Marculina* Alline Martins Rodrigues
O USO DOS OPERADORES ARGUMENTATIVOS EM EDITORIAIS

14h30min às 14h45min - Luana Paulo Farias Batista* Jonathan Wagner Bezerra
A ESCRITA PROTOTÍPICA DE CARTAS ARGUMENTATIVAS

14h45mim às 15h - Elizabeth Olegário Bezerra da Silva* Maria de Nazaré Batista
MANOBRAS DA ARGUMENTAÇÃO

15h às 15h15min - DEBATE

INTERVALO (15h15min às 15h35min)

Ø MESA 02: LITERATURA E GÊNERO

15h35min às 15h50min - Valdison Ribeiro da Silva
O CONTO FANTÁSTICO: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA

15h50min às 16h5min - Felipe Garcia de Medeiros
O CONTO FANTÁSTICO: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA

16h5min às 16h20min - Joseaní Martins da Costa
ROTATIVIDADE LITERÁRIA

16h20min às 16h35min - Anderson Menezes da Silva
GÊNERO CHARGE: DO PAPEL AOS BYTES

16h35min às 16h50min - DEBATE

Ø MESA 03: LIVROS DIDÁTICOS E PCN

16h50min às 17h5min -Camila Nascimento Fernandes
ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE OS PCN E OS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA

17h5min às 17h20min - Wagner Ramos Campos

ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE OS PCN E OS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA

17h20min às 17h30min - DEBATE

3º DIA (09 de junho de 2010)

Ø MESA 01: LÍNGUA PORTUGUESA E ENSINO

14h às 14h15min - Amanda Caroline Damasceno Tavares* Daniela Celestino Viana
PERSCRUTANDO O OLHAR DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA SOBRE A ORALIDADE

14h15mim às 14h30min - Cyro Roberto de Melo
ANÁLISE DOS MECANISMOS DE TEXTUALIZAÇÃO EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO

14h30min às 14h45min - Thayane de Araújo Morais
ANÁLISE DOS MECANISMOS DE TEXTUALIZAÇÃO EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO

14h45min às 15h - Rildeci Medeiros* Vilma Maria da Silva
ANÁLISE DISCURSIVA E CRÍTICA: APLICABILIDADE EM GÊNEROS TEXTUAIS EM SALA DE AULA

15h às 15h15min - Aline Patricia da Silva* Camila Maria Gomes
O QUE OS ALUNOS DIZEM SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: VOZES E VISÕES

15h15min às 15h30min - DEBATE

INTERVALO (15h30min às 15h50min)

Ø MESA 02: PRÁTICA DE LEITURA E ANÁLISE DE GÊNEROS

15h50min às 16h5min - Kelly Cristina da Silva
OS SENTIDOS (IM)POSSÍVEIS: ANÁLISE DA AMBIGUIDADE E POLISSEMIA EM CHARGES SOBRE POLÍTICA

16h5min às 16h20min - Dinara Soares Chacon* Maria Jaqueline da Silva
ANÚNCIO PUBLICITÁRIO: UMA ABORDAGEM EM SALA DE AULA DO ENSINO MÉDIO

16h20min às 16h30min - DEBATE

Ø MESA 03: ETHOS DISCURSIVO

16h30min às 16h45min - Rosa Manuelle Santos Xavier* Diego Pinheiro de Assis
A CONSTRUÇÃO DO ETHOS NO DISCURSO POLÍTICO

16h45min às 17h - Lívia Maíra Barbosa Felipe
O ETHOS DISCURSIVO E A IMAGEM DO FEMININO EM MARGARIDA

17h às 17h15min - Ana Carolina Lourenço de Assis

A DESCONSTRUÇÃO DO "ERA UMA VEZ"

17h15min às 17h30min - DEBATE

[1] *24 inscrições de trabalhos de pesquisa a serem apresentados no GT 22 e um total de *40 participantes.
[2] sulemifabiano@yahoo.com.br
[3] * O asterisco assinala o aluno que terá direito à fala. Se a dupla preferir, poderá dividir os 15 minutos de fala entre os dois proponentes.

amanhecer

Amanhecer

O que será o amanhecer?
amanhecer é acordar devagarzinho
analisar o seu eu...
esticar-se, sorrir e dizer:
estou aqui, vivo e inteiro.
Obrigado meu Deus!

Amanhecer é...
olhar o sol nascer
é ouvir o canto dos pássaros
é sentir o vento na pele
é pisar no chão
é correr na areia.

Mas o amanhecer não é apenas isso,
é ter esperança
acreditar no fututo
sonhar com o sucesso
buscar o desejo
de um novo dia.

Amanhecer é...
orar pela vida
respeitar o outro
amar de novo
desejar a felicidade
e amar... amar e amar.

Luciene Felix da Silva
(aluna do curso de Especialização em Ensino de Língua Portuguesa - Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy)

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SER MÃE

Ser mãe é ser humana

É ser gente, é ser bicho.

É viver sem chegar, sem Partir.

Ser Mãe é reconhecer o mundo

Através do amor profundo

É Sonhar, é sorrir, é chorar.

Ser Mãe é descobrir a cada dia

Que recomeça uma vida

É enxergar com o coração

É música, é dança, é bonança.

Ser mãe é não ter sono, nem cansaço

Plantar, adubar e colher.

Ser é mãe cantar a felicidade

É ser poeta e também profeta.

Ser Mãe é falar o necessário

É calar, é olhar, é entendre.

Ser mãe é Abraçar

É Ninar, é acarinhar.

É ter a sabedoria dos deuses
A paciência do tempo

É não ter contratempo.

Ser Mãe é ser anjo

É loucura, é aventura permanente.

Ser Mãe é viver cercada de amor

É o início, o meio e jamais o fim.

Ser Mãe é ser assim ...

Feliz dia das mães !!!!!

Recebi esta mensagem de Jane, por e-mail, e resolvi compartilhá-la.

Ana Catarina

TODA MULHER É MÃE

Mesmo que nunca tenha gerado um filho, mesmo que nunca venha a gerá-lo. Toda mulher é mãe, primeiro da boneca, mais tarde dos irmãos, casada é mãe do marido.
Sem filho, será mãe adotiva. Entregará a alguém os benefícios do seu amor, os sobrinhos, os filhos alheios. Uma causa justa.
Não basta somente um dia para consagrar às mães, porque o seu amor e o seu carinho foram, são e serão sempre intermináveis. É uma história que não tem começo nem fim, porque nossas mães nos sonharam muito antes de nossa existência uterina, nos amaram bem antes de ver as nossas faces - e nos pressentiram um futuro feliz quando ainda nem éramos presentes.
Não basta apenas um dia para agradecer tudo o que nossas mães fizeram por nós. Se raras são as palavras para traduzir todos os gestos e afetos que recebemos de nossas mães, generosas são as lembranças de sua sabedoria e ensinamentos.
Não basta um dia. O Dia das Mães é um dia para sempre. Porque as mães são infinitamente ternas. E sempre eternas.
A maternidade e irreprimível, como uma fonte de água que uma pedra obstrui, ela vai brotar adiante.
A maternidade não tem fronteira, não tem cor, não tem preferências.
E das poucas coisas que se bastam a si mesmas.
Tem sua própria devoção : a Esperança.
Tem sua própria ideologia : o Amor.


FELIZ DIAS DAS MÃES!!!

Texto do Pedro Demo

Olá, pessoal.

Já li o texto do Pedro Demo - Avaliação: cuidado permanente com a aprendizagem do aluno - e gostei muito. Também recomendo a leitura, pois ele reflete sobre aspectos simples, mas que não nos detemos quando precisamos avaliar.
Percebi que preciso fazer algumas mudanças, mas prefiro conhecer mais para fazer melhor.

Lúcia Farias

No dia 30/04/2010 iniciou-se uma nova disciplina no nosso curso: Avaliação de textos no contexto escolar, ministrada pelas professoras formadoras Ivoneide Bezerra e Tânia Aires.
Na primeira aula elas encaminharam a leitura do texto " Avaliação: cuidado permanente com aprendizagem do aluno" de Pedro Demo. Gostei dele e recomendo essa leitura. Porque é muito bom para refletirmos sobre nossas práticas avaliativas, pois segundo o autor, não se deve avaliar só para colocar uma nota, e sim para cuidarmos da aprendizagem do aluno. Ele diz também que " toda avaliação é aproximativa, tentativa, valendo a pena se for procedimento de cuidado com o aluno, fruto de compromisso técnico e ético de garantir seu direito de aprender" (...) " O problema não não está na nota, mas na mentalidade do professor..."
Leia!!!!!

Sim Shalom

Sim, Shalom!!!!

Belíssima música da banda Gilland. Espero que vocês a apreciem.A letra está abaixo:

Sim shalom tova uv'racha chein vachesed v'rachamimAleinu v'al kol yir'ei sh'mechaBar'cheinu avinu kulanu k'echad(b'or panecha) (2x)Sim shalom tova uv'racha chein vachesed(v'rachamim) (2x)

Obs.: ch=rr; h=r.

Maria Suely

II SEMINÁRIO DE MONOGRAFIA - FOTOS

Ana Catarina

Motive-se

Hei!

♫ Não deixe o blog morrer ♫
♫ Não deixe o blog acabar ♫
♫ O blog foi feito pra gente ♫
♫ O blog é pra gente postar ♫

Lúcia Farias

Amigo

Façamos deste blog um amigo que contribui continuamente para o nosso aprendizado.
Lúcia Farias.

Seminário

Olá, pessoal.

O Seminário para apresentação dos projetos de monografia foi muito bom.
Todos os cursos de especialização foram representados: Educação Infantil, Gestão, Ensino da Matemática e Ensino em Língua Portuguesa.
Neste último - o nosso - teve 04 representantes: Lúcia, Ana Catarina, Ilze e Gadelha.
Foi importantíssimo participar porque pudemos compartilhar experiências, além de mostrar nossas produções - claro.
Nossas orientadoras e os colegas que assistiram gostaram bastante.
Aguardem as fotos e os slides.

Lúcia Farias.

I ENCONTRO DE ESCRITORES DE LÍNGUA PORTUGUESA DE NATAL

(Participem!!)
Será realizado nos próximos dias 28, 29 e 30 de abril, no Teatro Alberto Maranhão, o I Encontro de Escritores de Língua Portuguesa de Natal. O evento é uma iniciativa da Prefeitura Municipal do Natal em parceria com a União das Cidades Capitais de Língua Portuguesa (UCCLA), através da Capitania das Artes. O objetivo do encontro é promover o intercâmbio entre escritores de língua portuguesa dos cinco continentes.
O encontro foi dividido em três temas:
“Literatura Lusófona: elo entre continentes e culturas” e terá como conferencista o professor Carlos Reis, catedrático na Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra;
“Cosmopolismo, expressões populares e globalização” cujo conferencista será o escritor baiano João Ubaldo Ribeiro;
“Os desafios das novas tecnologias na literatura”, com o escritor angolano José Eduardo Agualusa.
Estarão presentes ainda, como convidados especiais: Ondjaki (Angola), Edivaldo Boaventura (Brasil), José Luís Tavares (Cabo Verde), Daniel Eurícles (Cabo Verde) Suleiman Cassamo (Moçambique), Fernando Pinto do Amaral (Portugal), Inocência Mata (S. Tomé), Luís Cardoso “Takas” (Timor), entre outros.
As inscrições para participar do encontro, que é gratuito, deverão ser feitas através do endereço eletrônico: eelp@natal.rn.gov.br.
PROGRAMAÇÃO

Dia 28 DE ABRIL (QUARTA-FEIRA)14:00 - Entrega de credenciais,14:30 - Abertura solene15:30 - Debate Literatura Lusófona: Elo entre continentes e culturasConferencista: Carlos Reis - Professor universitário e escritorModerador: professor da UFRNMesa formada por representantes das cidades participantes da UCCLA.17:00 - Coffee break17:30 - Continuação do debate18:30 - Encerramento

Dia 29 DE ABRIL (QUINTA-FEIRA)15:00 - Debate: Cosmopolismo, expressões populares e globalizaçãoConferencista: João Ubaldo Ribeiro - escritor brasileiroModerador: Professor da Universidade Potiguar - UnPMesa formada por representantes de vários continentes16:00 - Coffee break17:00 - Continuação do debate18:30 - Encerramento

Dia 30 DE ABRIL (SEXTA-FEIRA)15:00 - Debate: Os desafios das novas tecnologias na literaturaConferencista: José Eduardo Agualusa - escritor angolanoModerador: representante do Ministério da CulturaMesa formada por representantes de vários continentes16h30 - Coffee break17:00 - Continuação do debate18:30 - Encerramento19:00 - Show musical com Chico César

Colaboração: Profª Maria Suely.

Diário de classe digital
O letramento e as novas tecnologias
19/03 - (Primeiro encontro)

Começamos uma nova disciplina: Letramento digital, e para mim, foi uma disciplina nova literalmente, pois através dos estudos e leituras que fizemos, mudei meus conceitos sobre Letramento e Letramento digital.
Eis alguns pontos que estudamos e achei necessário publicar no meu diário:
· A alfabetização é tecnologia adquirida através de métodos;
· Letramento: prática da escrita e leitura no decorrer da vida;
· Ler é mais que codificar e decodificar; é interpretar.

Aprendi que, para Magda Soares, existem vários letramentos, e o letramento digital é um dos tais, no qual só acontece quando o leitor sabe utilizar o computador.
De acordo com o texto: “Letramento digital - Aspectos sociais e possibilidades pedagógicas”, um dos suportes para a nova escrita é a tela digital, vi também no referido texto que “todas as novas formas de ler aparecem vilãs de um tempo, quando na verdade, são apenas novas possibilidades para algo que já se fazia e já se fez na história das interfaces”.

Dentre os variados suportes de leitura, o computador e seus periféricos são comparados a gabinetes fechados onde há alguns séculos as leituras eram feitas, sendo comparados a objetos antigos.

26/03 (Segundo encontro)

Estudamos sobre o Hipertexto e Tecnologias na Educação, neste texto estudei sobre o letramento alfabetizado e o não-alfabetizado virtual, o não-alfabetizado é aquele que começa do zero no mundo digital, mas mesmo assim, o leitor vai adquirindo experiências, deduzindo, interpretando a partir de características familiares que ele já possui.
O letramento digital interage além de interpretar.
É preciso codificar, decodificar tecnologicamente para compreender o letramento digital
É através da tela, o ciberespaço, que se materializa a interação entre escritor e leitor.
Estudei que os hipertextos são como nossos esquemas mentais e os links são como portas que abrem caminhos para outras informações.

09/04 (Terceiro encontro)
Nossa turma construiu o blog “Especialistas em Língua Portuguesa”, onde postaremos nossas ideias, nossos estudos, enfim, nos ajudará, será um suporte técnico para cada professor em Língua Portuguesa. Entregamos o Estudo Dirigido sobre "Espaços Hipertextuais", da Coscarelli. Também estudamos a atividade de estudo e pesquisa em grupo da atividade "Relatos de Aprendizagens sobre Gêneros Digitais", foi muito importante o estudo, e a cada leitura feita abrimos nossa mente aos novos gêneros surgidos com o letramento digital. Através do texto vi que a cada dia mais o letramento digital mesmo antes de adquirir completamente o letramento alfabético ensinado na escola e a prática, o usuário frequente aprende com muito mais ênfase e domínio os gêneros digitais, mas também o mesmo tem desenvolvido a escrita e a oralidade através do mundo digital.

16/04 (Quarto encontro)

Em nosso quarto encontro, no primeiro momento de aula, os grupos tiveram oportunidade de organizar seus trabalhos para apresentá-los à tarde.
O segundo momento foi muito proveitoso, pois os grupos explicaram com clareza sobre a escrita e a oralidade na internet, os diversos gêneros e suportes do ambiente virtual.

Enquanto os grupos apresentavam, eu fazia minhas anotações:
Grupo 1- O Hipertexto abre novos caminhos para outros textos. O hipertexto está em constante transformação, multiplicidade, complexidade, heterogeneidade, potencialidade, conectividade e cartografia.
Grupo 2 - O Blog, diário digital, exposto a todos, tem interatividade, é simultâneo e usa uma linguagem padrão.
Foi indagado sobre o blog ser um gênero ou um suporte para vários gêneros. Apesar de a internet ser criticada, a escrita é fundamental para seu uso. O letramento cultural é mais amplo que o letramento digital.
Grupo 3 - O Hipertexto tem links ligados, ou seja, através de um link inserido em um texto, podemos navegar em outros sites. Os gêneros podem ser primários quando tem uma linguagem simples, ou gêneros secundários quando a linguagem é mais bem elaborada.
O chat não é visto como gênero.
Na linguagem transmitida e o conceito de linguagem vai se modificando.
Grupo 4 - A oralidade e a escrita são repensados no ambiente virtual. Há análises negativas em relação ao ambiente virtual. Por outro lado, há interação, troca de ideias. E a partir do hipertexto, toda leitura torna-se um ato de escrita.